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 <title>Teor&iacute;as de la Educaci&oacute;n - Cursos Pedag&oacute;gicos | Facultad de Derecho - Universidad de Buenos Aires</title>
 
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  <h1>Teor&iacute;as         de la Educaci&oacute;n</h1>
   <h2>Informaci&oacute;n                 general</h2>
   <p>A cargo de Ana Prawda</p>
   <p> &iquest;C&oacute;mo aprenden las personas? &iquest;C&oacute;mo                 ense&ntilde;arles a los que aprenden? &iquest;C&oacute;mo se aprenden                 los modelos alternativos de resoluci&oacute;n de conflictos?&iquest;C&oacute;mo                 detectar las necesidades de los que aprenden? &iquest;C&oacute;mo                 promover un proceso did&aacute;ctico pedag&oacute;gico donde se                 relacionen los contenidos aprendidos con la pr&aacute;ctica profesional                 del futuro mediador, conciliador y / o negociador?.</p>
   <h3> Contenidos</h3>
   <ul>
     <li>Teor&iacute;as del aprendizaje </li>
     <li>Sicolog&iacute;a Gen&eacute;tica </li>
     <li>Conocimientos previos </li>
     <li>La construcci&oacute;n de la realidad </li>
     <li>Construcci&oacute;n del conocimiento y equilibrio                   cognitivo </li>
     <li>Conflicto cognitivo </li>
     <li>Errores cognitivos </li>
     <li>Introducci&oacute;n a las t&eacute;cnicas y estrategias                   did&aacute;cticas pedag&oacute;gicas que permiten abordar el proceso                   educativo desde esta perspectiva te&oacute;rica </li>
     <li>Sicolog&iacute;a sociocultural </li>
     <li>Procesos sociales del desarrollo cognitivo </li>
     <li>El medio social y el lenguaje </li>
     <li>Los mediadores del aprendizaje </li>
     <li>Construcci&oacute;n del conocimiento y zona de                   desarrollo pr&oacute;ximo </li>
     <li>Introducci&oacute;n a las t&eacute;cnicas y estrategias                   did&aacute;cticas pedag&oacute;gicas que permiten abordar el proceso                   educativo desde esta perspectiva te&oacute;rica</li>
     <li>Teor&iacute;a psico social del desarrollo cognitivo </li>
     <li>Interacci&oacute;n grupal </li>
     <li>La interacci&oacute;n grupal y la negociaci&oacute;n                   colaborativa </li>
     <li>Conflicto socio cognitivo</li>
     <li>Introducci&oacute;n a las t&eacute;cnicas y estrategias                   que permiten abordar el proceso educativo desde esta perspectiva                   te&oacute;rica</li>
     <li>Teor&iacute;a conductista</li>
     <li>Aprendizaje asociativo</li>
     <li>Reflejo condicionado</li>
     <li>Relaci&oacute;n entre las estrategias y t&eacute;cnicas                   de la mediaci&oacute;n y la sicolog&iacute;a conductual</li>
     <li>Introducci&oacute;n a las t&eacute;cnicas y estrategias                   did&aacute;cticas pedag&oacute;gicas que permiten abordar el proceso                   educativo desde esta perspectiva te&oacute;rica</li>
     <li>Nuevas tendencias en el aprendizaje (contenidos                   optativos)</li>
     <li>La teor&iacute;a de las inteligencias m&uacute;ltiples</li>
     <li>Did&aacute;ctica de la ense&ntilde;anza para                   la comprensi&oacute;n</li>
   </ul>
   <h3>&nbsp;</h3>
   <h3>&nbsp;</h3>
   <p><span align="justify"> </span></p>
   <p>&nbsp;</p>
   <h3>&nbsp;</h3>
   <h3>&nbsp;</h3>
   <h3>&nbsp;</h3>
   <p></p>
</div>

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